Un homenaje

2009-08-22T03:44:00.000-07:00

Hoy quiero que sepas
que sin saber como eras
que sin saber donde están tus huesos
igual yo te recuerdo
y pienso conmovida
en cuanto habrás luchado
en cuánto habrás sufrido
Tú, mi antepasado
en el tiempo perdido
Tú, mi antepasado
tan lejano y querido

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En tu memoria. Noé Álvarez (1916-1938)

..

2009-07-30T09:08:00.000-07:00

¡ASESINOS!

Por la Benemérita

2009-07-30T02:07:00.000-07:00

Dijo un día el escritor estadounidense Isaac Asimov: "la violencia es el último recurso del incompetente". Yo añadiría "y de los insensibles, de los crueles, de los sanguinarios".

No concibo como se puede atentar de esa manera...y más, en un sitio, donde no sólo están los Guardias Civiles, sino sus familias.

¿Cuándo se terminará esto?

¿Cuándo se darán cuenta de que no defienden nada, más que la muerte a sangre fría?

Sólo queda agradecer a todas esas personas que componen las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, que jugándose la vida, nos protegen a diario.

¡Viva la Guardia Civil!

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P.D. Cuídate mucho. Sabes que no sabría vivir sin tí.

Love

2009-07-24T15:11:00.000-07:00

"Dicen que el hombre no es hombre mientras no oye su nombre de labios de una mujer"

Antonio Machado(1875-1939)

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No te preocupes. Diré tu nombre todas las noches de nuestra vida. A veces en voz alta y otras susurrando. Pero siempre será el tuyo.

Porque eres mi hombre.

Sabiduria

2009-07-23T15:07:00.000-07:00

"He ido hasta el fin de la tierra He ido hasta el fin de las aguas He ido hasta el fin del cielo He ido hasta el fin de las montañas No he encontrado a ninguno que no sea mi amigo"

Proverbio navajo.

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¿Cuándo nos daremos cuenta de que la Tierra no es nuestra enemiga y que no hace falta destruirla?

Los indios norteamericanos, "salvajes", vivían tan en comunión con la naturaleza como ningún otro pueblo lo ha hecho jamás en la Historia. Y lejos de compartir nuestros "avances" y "desarrollos" vivieron más felices que muchos de nosotros.

Hasta que llegamos a masacrarlos.

¡Viva la "civilización", y muera la inteligencia!

Webquest: Manuel Azaña (1880-1940)

2009-05-11T04:50:00.000-07:00

Actividad diseñada para alumnos de 2º de bachillerato en la asignatura de Historia de España

INTRODUCCIÓN

La figura de Manuel Azaña, uno de los políticos y oradores más importantes del siglo XX español, ha pasado largas décadas condenada al olvido, como la mayor parte de los políticos españoles anteriores a la Guerra Civil (1936-1939), sobre todo, los que ejercieron su labor durante la Segunda República. Esto es consecuencia de la estigmatización y demonización de este período realizadas durante la Dictadura del General Francisco Franco y del posterior olvido del período democrático en el que actualmente vivimos.

Sin embargo, en los últimos años, gracias a la preocupación creciente por recuperar la denominada Memoria Histórica, se han publicado de forma progresiva abundantes libros y artículos sobre el período republicano, la Guerra Civil.

En este contexto, el conocimiento de la Historia de la España del primer tercio del siglo XX, y por consiguiente, de sus principales personajes, se ha convertido en imprescindible.

TAREA

La tarea que se propone tiene por objetivo el conocimiento por parte de los alumnos de una de las personalidades más relevantes y desconocidas de la Historia de España del último siglo.

Para ello, los alumnos deberán recurrir a la información colgada en la red, a partir de una serie de enlaces y también, como complemento, una pequeña bibliografía. Todos estos materiales serán propuestos por el profesor y con ellos, los alumnos profundizarán en el conocimiento de la figura de Manuel Azaña.

Una vez consultados todos los materiales, los alumnos deberán de realizar un trabajo.

Los trabajos se pueden realizar:

-De forma individual

-Por parejas.

La presentación de los trabajos podrá ser:

-Escrita

-Presentación oral en el aula (se podrán utilizar otros recursos, como una presentación de power point)

Aunque se opte por la presentación en el aula, los alumnos también deberán entregar al profesor una copia por escrito de sus conclusiones.

PROCESO

En este apartado, se establecen los principales pasos a seguir por los alumnos a la hora de realizar el trabajo propuesto. En primer lugar, todos los alumnos deberán realizar una lectura de los materiales que se van a proponer en el siguiente apartado. Después, se procederá a la puesta en común de todo lo visto (en el caso de las parejas) y por último, se redactará por escrito la información y conclusiones, o, en el caso de optar por la presentación oral, se realizarán los recursos que el alumno crea conveniente: presentación de power point, etc.

Todos los trabajos deberán tratar como mínimo estos puntos:

- Pequeña biografía de Manuel Azaña.
- Su labor literaria
- Sus inicios en la política.
- Su labor durante la Segunda República
- Su actividad en la Guerra Civil
- Exilio y muerte

RECURSOS

A continuación se proponen una serie de recursos informáticos que el alumno deberá consultar para obtener la información necesaria para la realización del trabajo:

Algunos vídeos:

ÚLTIMO DISCURSO DE MANUEL AZAÑA: http://www.youtube.com/watch?v=i72lu2lzwNs&hl=es
DECLARACIONES DE MANUEL AZAÑA: http://www.youtube.com/watch?v=41tEi3f81fw&feature=related
LA MUERTE DE AZAÑA EN EL EXILIO: http://www.youtube.com/watch?v=_-UJth_k5TQ&feature=related

Aunque el trabajo se base en las herramientas tecnológicas, a modo complementario, los alumnos también pueden consultar este libro:

- JULIA,S;: Vida y tiempo de Manuel Azaña (1880-1940), Editorial Taurus, Madrid, 2008

Esto no excluye que los alumnos consulten también otra bibliografía que crean conveniente.

EVALUACIÓN

Para la evaluación de esta actividad se valorará la capacidad del alumno para superar una serie de aspectos: la comprensión de las fuentes propuestas por el profesor, la organización (deberá tratar todos los puntos indicados por el docente) y claridad del trabajo, la ortografía y la forma de redactar el mismo, y, por supuesto, cada trabajo deberá aportar unos conocimientos históricos mínimos, adecuados al nivel de 2º de bachillerato. Por último, también se valorará de forma positiva, la búsqueda por parte del alumno de otras fuentes adicionales a las indicadas.

CONCLUSIÓN

Una vez expuestos los trabajos en clase, o entregados de forma escrita al profesor, se dedicará una sesión a la realización de un debate sobre la figura de Manuel Azaña, en el que los alumnos intercambiarán impresiones sobre el político español.

La Edad del Silencio

Un homenaje

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Por la Benemérita

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Sabiduria

Webquest: Manuel Azaña (1880-1940)